Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2022-05-30
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Title: Emergenza Covid e emergenza insegnamento: La necessità di formare professionisti riflessivi attraverso la clinica della formazione
Abstract: The COVID-19 emergency, in addition to representing a dramatic event, also highlighted the need to review the profile of teachers and the theories and pedagogical practices adopted in educational contexts. With the health emergency, the inadequacies of the school system and sometimes the criticalities of the pedagogical methods adopted have been highlighted. It is therefore necessary to become aware of one of the lessons of Covid cited by Morin (2020): the shortcomings of the way of thinking. Recovering this thinkability within the way of doing education represents a challenge that pedagogy cannot escape from. A particularly suitable methodology for addressing this goal is the training clinic. The training clinic is an approach developed by Riccardo Massa which aims to create an innovative methodological and cultural approach with respect to the pedagogical problems present through reflection on the theories and pedagogical practices adopted.
Keywords: COVID-19; Educational contexts; Pedagogical practices; Teachers; Training clinic
Title: Covid Emergency and Teaching Emergency: The Need for Formal Reflective Professionals Through Clinical Training
Abstract: L'emergenza COVID-19, oltre a rappresentare un evento drammatico, ha messo in luce anche la necessità di rivedere il profilo degli insegnanti e le teorie e le prassi pedagogiche adottate nei contesti educativi. Con l'emergenza sanitaria si sono evidenziate le inadeguatezze del sistema scolastico e talvolta le criticità dei metodi pedagogici adottati. Per favorire un approccio capacitante degli insegnanti e dell'intero ecosistema educativo è necessario allora prendere consapevolezza di una delle lezioni del Covid citate da Morin (2020): le carenze del modo di pensare. Recuperare questa pensabilità all'interno del modo di fare educazione rappresenta una sfida a cui la pedagogia non può sottrarsi. Una metodologia particolarmente adatta ad affrontare questo obiettivo è la clinica della formazione rivolta agli insegnanti. La clinica della formazione è un approccio elaborato da Riccardo Massa che si pone come obiettivo quello di creare un innovativo approccio metodologico e culturale rispetto ai problemi pedagogici presenti attraverso la riflessione sulle teorie e le prassi pedagogiche adottate.
Keywords: Clinica della formazione; Contesti educativi; Covid-19; Insegnanti; Prassi pedagogiche
Title: Émergenza covid e émergenza insegnamento: la nécessità di formare professionti riflesvi attaverso la clinica della formazione
Abstract: L'urgence Covid-19, en plus de représenter un événement dramatique, a également souligné la nécessité de revoir le profil des enseignants et les théories et les pratiques pédagogiques adoptées dans des contextes éducatifs.Avec l'urgence en matière de santé, les insuffisances du système scolaire et parfois les critiques des méthodes pédagogiques adoptées ont été mises en évidence.Il est donc nécessaire de prendre conscience de l'une des leçons de Covid citées par Morin (2020): les lacunes de la manière de penser.La récupération de cette réflexion sur le point de faire l'éducation représente un défi dont la pédagogie ne peut pas échapper.Une méthodologie particulièrement appropriée pour s'attaquer à cet objectif est la clinique de formation.La clinique de formation est une approche développée par Riccardo Massa qui vise à créer une approche méthodologique et culturelle innovante en ce qui concerne les problèmes pédagogiques présents par la réflexion sur les théories et les pratiques pédagogiques adoptées. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: COVID 19;Contextes éducatifs;Pratiques pédagogiques;Enseignants;Clinique de formation
Title: Emergenza covid e emergenza insegnamento: la necesidad de la necesidad de la forme profesional riflessivi attracerso la clinica della formazione
Abstract: La emergencia Covid-19, además de representar un evento dramático, también destacó la necesidad de revisar el perfil de los maestros y las teorías y prácticas pedagógicas adoptadas en contextos educativos.Con la emergencia de salud, se han destacado las deficiencias del sistema escolar y, a veces, las críticas de los métodos pedagógicos adoptados.Por lo tanto, es necesario tomar conciencia de una de las lecciones de Covid citado por Morin (2020): las deficiencias de la forma de pensar.Recuperar esta capacidad de pensar en la forma de hacer educación representa un desafío del que la pedagogía no puede escapar.Una metodología particularmente adecuada para abordar este objetivo es la clínica de capacitación.La clínica de entrenamiento es un enfoque desarrollado por Riccardo Massa que tiene como objetivo crear un enfoque metodológico y cultural innovador con respecto a los problemas pedagógicos presentes a través de la reflexión sobre las teorías y las prácticas pedagógicas adoptadas. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: COVID-19;Contextos educativos;Prácticas pedagógicas;Maestros;Clínica de capacitación
Title: Emergenza Covid E Emergenza Insegnamento: La Nedità Di Formare Professionisti Riflessivi Attraverso La Clinica della Formazione
Abstract: A emergência da Covid-19, além de representar um evento dramático, também destacou a necessidade de revisar o perfil dos professores e as teorias e práticas pedagógicas adotadas em contextos educacionais.Com a emergência de saúde, foram destacadas as inadequações do sistema escolar e, às vezes, as críticas dos métodos pedagógicos adotados.Portanto, é necessário tomar consciência de uma das lições de Covid citadas por Morin (2020): as deficiências do modo de pensar.A recuperação dessa consideração dentro da maneira de fazer a educação representa um desafio do qual a pedagogia não pode escapar.Uma metodologia particularmente adequada para lidar com esse objetivo é a clínica de treinamento.A clínica de treinamento é uma abordagem desenvolvida por Riccardo Massa, que visa criar uma abordagem metodológica e cultural inovadora em relação aos problemas pedagógicos presentes através da reflexão sobre as teorias e práticas pedagógicas adotadas. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: COVID 19;Contextos educacionais;Práticas pedagógicas;Professores;Clínica de Treinamento
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